Ganhando o Mundo 2025: com 5,7 mil inscritos, processo de seleção vai até 19 de abril
03/04/2024
As inscrições para a edição de 2025 do programa Ganhando o Mundo estão chegando à reta final com 5 mil 773 estudantes provenientes de mil 154 escolas da rede estadual de ensino já inscritos. Eles vão concorrer a uma das mil e 200 vagas disponíveis. A Secretaria de Estado da Educação do Paraná estima que mais 5 mil alunos participem do processo. Entre os municípios com maior participação, Curitiba lidera o ranking com 727 inscrições. Já as cidades da Região Metropolitana Sul reúnem 490 alunos inscritos. No Interior, já são 384 inscritos em Cascavel, 307 em Maringá e 296 em Londrina. As inscrições estão disponíveis até o dia 19 de abril e devem ser realizadas pela Área do Aluno. Os destinos são Austrália, Canadá, Nova Zelândia, Reino Unido e, pela primeira vez, a Irlanda. Esta edição é a maior desde o lançamento do programa. O secretário da Educação, Roni Miranda, reforça o convite para que os estudantes participem do Ganhando o Mundo. // SONORA RONI MIRANDA //
Em suas quatro edições, mil e 240 estudantes da rede de ensino já atravessaram o mundo, onde vivenciaram experiências de imersão nas culturas dos países anfitriões, além de aprenderem novos idiomas. O intercambista permanece por um período letivo de aproximadamente seis meses em instituições de ensino estrangeiras, tendo a oportunidade de aprimorar o repertório cultural e acadêmico; vivenciar a realidade de outros países; desenvolver a autonomia; aperfeiçoar o idioma estrangeiro e consolidar-se numa rede de jovens líderes que atuarão nas escolas da rede pública estadual de ensino. (Repórter: Nathália Gonçalves)
Em suas quatro edições, mil e 240 estudantes da rede de ensino já atravessaram o mundo, onde vivenciaram experiências de imersão nas culturas dos países anfitriões, além de aprenderem novos idiomas. O intercambista permanece por um período letivo de aproximadamente seis meses em instituições de ensino estrangeiras, tendo a oportunidade de aprimorar o repertório cultural e acadêmico; vivenciar a realidade de outros países; desenvolver a autonomia; aperfeiçoar o idioma estrangeiro e consolidar-se numa rede de jovens líderes que atuarão nas escolas da rede pública estadual de ensino. (Repórter: Nathália Gonçalves)