Colégios estaduais desenvolvem ações para combater o abandono escolar
30/09/2019
Garantir a presença do aluno em sala de aula é uma dos principais objetivos da atual gestão da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. Desde que o Programa Presente na Escola foi lançado, em maio, as instituições de ensino intensificaram o combate ao abandono escolar. Com ações simples, colégios têm conseguido engajar os alunos para que eles faltem o menos possível. Na Escola Estadual Santa Catarina, em Coronel Domingos Soares, no Sudoeste do Estado, a equipe pedagógica usou da criatividade para montar um medidor de presenças, que fica exposto no pátio do colégio e é atualizado diariamente. A ideia da escola é, ao fim do ano, premiar com uma atividade diferente, como um passeio ou um piquenique, a turma que mais se destacou positivamente quanto à frequência. A diretora da instituição, Andreia Brandelero, conta que o painel é dividido em linhas de quatro cores, indicando a porcentagem de presença nas turmas. De acordo com ela, a ação está mobilizando os alunos. // SONORA ANDREIA BRANDELERO //
No Colégio Estadual São Paulo Apóstolo, em Curitiba, que atende cerca de 1.400 alunos, foi atribuída aos representantes de classe a tarefa de realizar uma chamada extra, registrada em uma ficha mensal. Pedagoga da instituição, Odete Camillo explica que essa conferência realizada pelos representantes facilita o trabalho da coordenação de observar se os alunos faltaram o período todo ou apenas se atrasaram para a primeira aula. // SONORA ODETE CAMILLO //
A pedagoga explica que se aluno teve três dias de atraso na primeira aula, a equipe pedagógica procura a família para entender a situação. Já em relação aos que faltam o período todo, o contato com os responsáveis é realizado independentemente da quantidade de dias em que a presença não é registrada. (Repórter: Rodrigo Arend)
No Colégio Estadual São Paulo Apóstolo, em Curitiba, que atende cerca de 1.400 alunos, foi atribuída aos representantes de classe a tarefa de realizar uma chamada extra, registrada em uma ficha mensal. Pedagoga da instituição, Odete Camillo explica que essa conferência realizada pelos representantes facilita o trabalho da coordenação de observar se os alunos faltaram o período todo ou apenas se atrasaram para a primeira aula. // SONORA ODETE CAMILLO //
A pedagoga explica que se aluno teve três dias de atraso na primeira aula, a equipe pedagógica procura a família para entender a situação. Já em relação aos que faltam o período todo, o contato com os responsáveis é realizado independentemente da quantidade de dias em que a presença não é registrada. (Repórter: Rodrigo Arend)